1.Preview（概観）

まずは、教材全体をざっと眺め、どんな内容が扱われているのか全体像をつかみます。

目的：

細部に入る前に、テキストの構造や主要なテーマやキーワードを把握し、

全体の流れを理解する。

具体的なやり方：

・目次や見出し、強調された太字・斜体をチェックする

・図表やグラフ、キャプションも確認し、大まかな内容を把握する

・全体の雰囲気や論理の流れを頭に入れる

これにより、後の精読時に「どこに何が書いてあるのか」が分かりやすくなり、

注意すべき点が明確になります。

Question（質問）

予習で気づいた重要なキーワードや見出しから、

読み進める際に答えを見つけたい疑問や問題点を作ってみます。

目的：

単に読むだけでなく、能動的に学ぶ姿勢を持ち、好奇心を刺激することで理解を深める。

具体的なやり方：

・各章やセクションの見出しを、

「何が書かれているのか？」

「なぜこのテーマが重要なのか？」

といった質問に変換する

・自分が知りたい情報や、すでに持っている知識とのギャップを明らかにする質問を考える

作成した質問は、後で読んだ内容と照らし合わせて

答え合わせするためのガイドラインとなります。

これにより、読む際の焦点が定まり、理解度が向上します。

Read（精読）

予習で作成した質問に基づいて教材を丁寧に読み込み、

必要な情報を深く理解していきます。

目的：

表面的な読みではなく、質問に対する答えを見つけるために詳細に読み込み、

文脈や論理の流れをしっかりと把握する。

具体的なやり方：

・予習時にチェックした部分に注目しながら、文章全体を注意深く読み進める。

・キーワードや重要なポイントに印をつけたり、メモを取りながら読む。

・質問に対する答えがどこにあるか、どのように説明されているかを意識しながら読む

この過程で、読み飛ばしがちな細かい情報も取り逃さず、知識が体系的に整理されます。

Self-recitation（自己暗唱）

予習と精読で得た情報を自分の言葉で再現しながら理解を深め、

記憶の定着を図る段階です。

目的
読んだ内容を単に暗記するのではなく、自分自身の言葉で再構築することで、

知識を意味あるものとして整理し、長期記憶に確実に残すことを目指します。

具体的なやり方

・精読した内容を、口頭または筆記で自分の言葉に置き換えて説明する

・予習で作成した質問に対する答えを、再度自分なりにまとめ直す

・図やマインドマップなどを用いて、内容の構造や関連性を視覚的に整理しながら再現する

このプロセスにより、受動的な情報収集から一歩進んだ能動的な学習が実現し、

理解度の向上と記憶の強固な定着が促進されます。

Test（テスト）

最後に、予習の段階で作成した質問に対して、自分自身で答えを確認します。

目的：

自分がどれだけ内容を正しく理解し、記憶できているかを客観的に評価する。

具体的なやり方：

・予め作成した質問に答えてみる

・フラッシュカードやクイズ形式で自分自身をテストする

・不明点があれば、再度教材に戻って確認する

この自己テストにより、理解度の確認と知識の定着度が測れ、学習効果が向上します。

社会

• ・Preview：年表や地図を見て、おおまかな流れをつかむ
• ・Question：「なぜこの戦争が起きたのか？」「この政策の目的は？」など
• ・Read：教科書を読みながら、因果関係を意識する
• ・Self-recitation：年代や出来事の流れを自分で説明
• ・Test：問題集で確認

理科

• ・Preview：章末の要約や図を見る
• ・Question：「この実験の目的は？」「なぜこの現象が起こる？」
• ・Read：実験の手順や原理を理解する
• ・Self-recitation：実験の過程や法則を説明
• ・Test：計算問題や概念問題に挑戦

英語

• ・Preview：本文を見渡し、知っている単語をチェック
• ・Question：「主人公は何をしたのか？」「どんな結末？」
• ・Read：本文を読みながら文法にも注目
• ・Self-recitation：本文の要約を英語で話してみる
• ・Test：和訳や英作文に取り組む