筑紫修学館
西新校

みなさん、こんにちは(^^)/
筑紫修学館西新校の本村です。
本日も西新校blogをご覧いただきありがとうございます。

英語の授業で「言いたいことがあるのに、うまく表現できない！」
と困ったことはありませんか？

単語や文法はある程度わかるのに、いざ英語で話したり書いたりしようとすると、
言葉が出てこない…。
これは多くの中学生がぶつかる壁です。

しかし、正しい方法で練習すれば、少しずつ英語で表現できるようになります。

今回は、英語をスムーズに表現するための３つの練習法を紹介します。

１．「使える表現」をストックする

英語で言いたいことを表現できないのは、単純に「その言い方を知らない」からです。
そこで、日常でよく使う表現をストックすることが大切です。

具体的な方法

① 日本語→英語に変換する練習

• 普段の生活の中で「これって英語で何て言うんだろう？」と考えてみる。
• 例えば、「今日の授業は楽しかった！」→ “Today’s class was fun!” など、簡単な表現から始める。

② フレーズを丸ごと覚える

• 「I think that ～（私は～だと思う）」や
  「It’s important to ～（～することは大切だ）」など、使いやすい文の型を身につける。
  
  例：「もっと練習しなきゃ！」→ “I need to practice more!”

２．簡単な文章からアウトプットする

英語を話したり書いたりする際、
「完璧な文章を作らなきゃ！」と思うと、なかなか言葉が出てきません。

まずは、シンプルな文章で表現することを意識しましょう。

具体的な方法

① 短文で伝える練習

• いきなり長い文章を作ろうとせず、短い文でOK。
  例えば、「私はサッカーが好きです」→ “I like soccer.”
  　　　　「昨日、新しい本を買いました」→ “I bought a new book yesterday.”

② 知っている単語で言い換える

• 「ピッタリの単語が出てこない！」というときは、他の言い方を考える。
  例えば、「おもしろい」を “interesting” 以外にも “fun” や “exciting” で表現できる。
  　　　　「難しい問題」は “difficult question” だけでなく “hard problem” でもOK。

３．実際に英語を使う機会を増やす

表現力を伸ばすためには、実際に英語を使う機会を増やすことが不可欠です。
インプットだけでなく、アウトプットの練習をしましょう。

具体的な方法

① 英語日記を書く

• 毎日１～２文でいいので、英語で日記を書いてみる。
  例：「今日は天気がよかった」→ “It was sunny today.”
  　　「放課後に友達と公園に行った」→ “I went to the park with my friends after school.”

② 音読＆シャドーイングをする

• 英語の文章を声に出して読むことで、自然な言い回しが身につく。
  例えば、教科書の会話文を音読したり、
  英語の動画のセリフをマネして言うシャドーイングを取り入れる。

まとめ

英語で表現する力を伸ばすには、
①使える表現を増やす
②シンプルな文でアウトプットする
③実際に英語を使う機会を増やす
という３つの方法が効果的です。

最初はうまくいかないこともありますが、少しずつ練習を続けることで、
必ず上達します。
「完璧でなくてもOK！」という気持ちで、どんどん英語を使っていきましょう！

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受験勉強を本格的に始めるのは人それぞれですが、
多くの受験生が「このままではまずい」と思う瞬間があります。

今回は、そんな危機感を乗り越え、
志望校合格を勝ち取った生徒の体験談をご紹介します。

福岡大学商学部合格　Rさん

今回の合格者は、高校3年生の夏休み前に初めて志望校の過去問題に挑戦しました。
しかし、古典がまったく解けず、大きな焦りを感じたそうです。

学校の授業だけでは不安を払拭できないと考え、塾を探し始めました。
そんなとき、学校の友人から筑紫修学館を紹介され、夏休み前に入塾することを決意しました。

入塾後、まず取り組んだのは古典の基礎固めでした。

これまで何となく読んでいた古典を、文法や単語レベルからしっかり学び直し、
分からない部分は納得するまで先生に質問しました。
特に助動詞についてはとにかく何度も先生から習って
それをしっかり活用できるまでがんばっていました。

その結果、冬が来る頃には、自分でも驚くほど問題が解けるようになっていたといいます。

また、英語においては長文読解のコツや文法の基礎を徹底的に学びました。
知識を増やすことを意識しながら勉強を続けた結果、
古典と英語の点数がそれぞれ40点ほど上がりました。

最初に過去問を解いたときには考えられなかった大きな成長です。

当初は学校の先生から「専門学校なら行ける」と言われていた彼女ですが、
最終的に福岡大学に合格することができました。

筑紫修学館の先生方の熱心な授業、そして授業外でも親身に寄り添い、
励ましてくれたサポートが大きな力になったと言ってくれました。

受験は学力だけでなく、精神的な支えも重要な要素となります。

彼女は、安心して受験に挑めたことが合格の大きな要因の一つだったと話してくれました。

「筑紫修学館に来て本当によかったです！」

合格の報告とともに、彼女はこの言葉を残してくれました。
夏に決断し、一歩踏み出したことで大きく成長し、見事志望校合格を果たした彼女の姿は、
これから受験を迎える皆さんにとって大きな励みになるのではないでしょうか。

「今からじゃ間に合わないかも」
と不安に思っている受験生もいるかもしれません。

しかし、彼女のように夏からの努力で合格をつかむことも十分に可能です。
大切なのは、自分の課題を見極め、必要な対策を始めること。

少しの勇気と努力が、未来を大きく変えるのです。

筑紫修学館では、志望校合格に向けた最適なサポートを提供しています。
受験に不安を感じている方は、ぜひ一度ご相談ください。

みなさんの夢を叶えるお手伝いができることを楽しみにしています。

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突然ですが、
「理科って難しい」「計算が多くて苦手」
そんなふうに思っている人はいませんか？

でも、実は理科は私たちの身の回りにあふれていて、
知れば知るほど面白い学問なのです。

たとえば、天気予報。

明日の天気を予測するためには、気温や湿度、風の流れなど、
さまざまな科学的なデータが使われています。

また、料理も科学の一つ。
卵を焼くと固まるのは、熱によってタンパク質が変化するからです。

日常の中に「なぜ？」と疑問を持つことが、
理科を楽しむ第一歩になります。

理科を好きになるためには、実験や観察を通じて「体験すること」が大切です。

たとえば、
水に浮くものと沈むものを調べてみる、
磁石がどんなものを引き寄せるのか試してみる、
といった簡単な実験でも、新しい発見がたくさんあります。

「やってみると意外と面白い！」と感じることで、理科への興味が広がります。

また、理科が好きな人の話を聞いたり、理科に関する本や動画を見たりするのも効果的です。
科学者のエピソードを知ると、「こんなふうに考えると面白いんだ！」
と新しい視点が得られるかもしれません。

理科は単なる暗記科目ではなく、身の回りの現象を解き明かす学問です。

「なぜ？」を大切にして、楽しみながら学んでいきましょう！

そのなぜ？を感じるいいイベントが筑紫修学館にはあります！！

近日筑紫修学館西新校で理科実験教室を開催します！

【日時】3月9日（日）11:00～12:00

対象学年は小学生です。無料でご参加できます。
※在塾生以外に一般生も参加可能です。
お友だちとの参加大歓迎。保護者の皆さまの見学も受け付けています。

☆お申し込み方法
お申し込みは、
①西新校TEL（092-852-7676） までお電話でご予約
②下記に記載しているLINEをご登録頂き、「理科実験教室参加希望」とメッセージを送付し予約
※感染症予防のため、定員に達し次第締め切ります。お早めにご予約ください。

みなさんのご参加お待ちしております(^_-)-☆

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中学2年生になると、少しずつ進路について考える機会が増えてきます。
「まだ早いのでは？」と思うかもしれませんが、
実はこの時期から準備を始めることで、
3年生になったときにスムーズに高校選びができます。

しかし、「どうやって進路を考えればいいのかわからない」という人も多いでしょう。

そこで今回は、
中学2年生が進路を考える際のポイントを3つに分けて紹介します。

具体的な例も交えながら説明するので、ぜひ参考にしてください。

① 自分の得意・不得意を知る

進路を考える上で大切なのは、自分の得意なことや苦手なことを把握することです。
これは、将来の職業選びにもつながる重要なステップです。

例えば、
数学や理科が得意な人は、工業高校や理数系のクラスがある高校を選ぶと、
好きな分野を伸ばしやすくなります。

一方で、国語や英語が得意な人は、
文系の高校や外国語に力を入れている高校を選ぶのもよいでしょう。

また、学校の成績だけでなく、
「何をしているときが楽しいか？」も考えてみてください。

例えば、
ものづくりが好きなら工業高校、
料理が好きなら調理科がある高校、
音楽が好きなら音楽科のある高校など、自分の興味に合った選択肢が見えてきます。

② 高校の種類と特徴を調べる

高校には大きく分けて次の3つのタイプがあります。

・普通科
普通科は、大学進学を目指す人が多く通う一般的な学科です。
文系・理系の選択ができる学校も多く、幅広い進路に対応しています。
例えば、
「将来の夢はまだ決まっていないけど、大学に行きたい」という人には、普通科が向いています。

・専門学科
商業科、工業科、農業科、福祉科などの専門的な学科があり、
特定の分野について深く学べます。
例えば、
「将来はIT関係の仕事をしたい」と考えているなら、
情報科がある高校を選ぶのもよいでしょう。
専門知識を学びながら資格取得も目指せるため、高校卒業後にすぐ就職する道も開けます。

・総合学科
普通科と専門学科の中間のような位置づけで、
自分の興味に応じて科目を選択できる学校が多いです。
「まだ何を学びたいか決まっていないけど、いろいろなことを試したい」という人にはおすすめです。

進路を考えるときは、これらの違いを理解し、自分に合った高校を探しましょう。

また、学校説明会やオープンスクールに参加すると、実際の雰囲気がわかるのでおすすめです。

③ 将来の目標を意識する

中学2年生の時点では、将来の職業を決めるのは難しいかもしれません。
しかし、「どんな高校生活を送りたいか？」を考えることは、進路選びのヒントになります。

例えば、
「部活を頑張りたい」という人は、部活動が盛んな高校を選ぶとよいでしょう。
実際に、中学時代にサッカー部だったA君は、サッカーの強豪校を選び、スポーツ推薦で進学しました。

一方、「とにかく勉強を頑張って難関大学を目指したい」というDさんは、
進学実績が高い高校を選び、授業のレベルが高い環境で努力を続けています。

また、「高校卒業後にすぐ働きたい」という人は、
資格取得に力を入れている高校を調べるのも重要です。
たとえば、
商業高校では簿記や情報処理の資格、
工業高校では電気工事士や機械関連の資格が取得できるため、就職の選択肢が広がります。

中学2年生のうちから進路を考えることは、将来の選択肢を広げる大切なステップです。

1. 自分の得意・不得意を知り、興味のある分野を考える。
2. 高校の種類と特徴を理解し、自分に合った進路を調べる。
3. 将来の目標を意識し、高校生活のイメージを持つ。

「まだ決められない」と焦る必要はありませんが、少しずつ情報を集めておくと、
3年生になったときに余裕を持って高校選びができます。

ぜひ、先生や家族とも相談しながら、自分にとってベストな進路を見つけてください。

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国語の読解問題で「筆者の気持ちを答えなさい」と言われても、
「どうやって考えたらいいの？」と迷うことはありませんか？

文章の中で「嬉しい」「悲しい」と書かれていればわかりやすいですが、
ほとんどの場合、筆者の気持ちははっきりとは書かれていません。

でも、大丈夫です！
文章のヒントをしっかりつかめば、筆者の気持ちを正しく読み取ることができます。

今回は、筆者の気持ちを読み取るためのポイントを3つ紹介します！

①気持ちを表す言葉を探しましょう！

文章の中には、筆者や登場人物の気持ちを表す言葉がかくれています。
それを見つけることができれば、気持ちを読み取る手がかりになります。

たとえば、こんな表現を探してみましょう！

「思わず笑みがこぼれた」→ 嬉しい、楽しい

「胸がぎゅっと締めつけられた」→ 悲しい、切ない

「足がすくんで動けなかった」→ 怖い、不安

このような表現を見つけることで、筆者や登場人物の気持ちがわかりやすくなります。

≪ワンポイントアドバイス！≫
物語を読んだとき、「この場面で登場人物はどんな気持ちだった？」
と考えるくせをつけてみましょう！

②前後の文の流れを大事にしましょう！

筆者の気持ちは、1つの言葉だけでなく、前後の文章の流れから考えることが大切です。
気持ちが変わる場面にも注目してみましょう！

たとえば、こんな場面があったとします。
楽しみにしていた遠足の朝、空を見上げると雨が降っていた。ぼくはため息をついた。

楽しみにしていた→ 最初はワクワクしていた

ため息をついた→ がっかりした

前の気持ちと今の気持ちを比べると、筆者や登場人物の心の動きがよくわかりますよね。

≪ワンポイントアドバイス！≫
文章を読んだときに、
「前の文と今の文で気持ちが変わっているかな？」と考えてみよう！

③「しかし」「だから」に注目しましょう！

「しかし」「ところが」などの言葉が出てきたら、気持ちの変化があるサインかもしれません。
また、「つまり」や「だから」のあとには、大事な考えがまとめられていることが多いです。

たとえば、こんな文章があったとします。

「初めての発表会で緊張していた。
しかし、みんなが応援してくれたおかげで、楽しく発表することができた。」

「緊張していた」→ 「しかし」の後で気持ちが変化！

「楽しく発表できた」→ どう変わったのかがわかる

このように、「しかし」「だから」などの言葉を見つけたら、その前後の文をしっかり読んでみよう！

≪ワンポイントアドバイス≫
文章を読んで、「気持ちが変わる言葉」を探してみましょう！

【まとめ】

筆者の気持ちを読み取るには、

①気持ちを表す言葉を探す
②前後の文の流れを考える
③「しかし」「だから」などに注目する

この3つのポイントを大事にしてみましょう！

普段の読書や問題を解くときに、「このときの気持ちはどうだったかな？」と考えるくせをつけると、国語の力がどんどん伸びていきます。
ぜひ試してみてください！

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「普段の勉強では理解できているのに、定期テストになると間違えてしまう…。」

こうした経験は、多くの中学生が一度は
感じたことがあるのではないでしょうか？

授業では解けた問題なのに、テスト本番ではミスをしてしまうと
「自分は本当に理解できていたのか？」と不安になることもあります。

しかし、これは決して「勉強が足りない」というだけの問題ではありません。

テストで間違えてしまう理由には、
主に 「思い込み」「時間配分」「緊張や焦り」 という３つの要因があります。

今回は、それぞれの原因と対策を具体的に解説していきます。

① 思い込みによるミス

普段の勉強では落ち着いて解ける問題も、
テスト本番では「こういう問題はこう解くはず」と 思い込み で解いてしまい、
ケアレスミスをすることがあります。

（例）
数学の計算問題で、符号（プラス・マイナス）を見間違える。
英語の並び替え問題で、よく使う形を思い込んでしまい正しい語順を見落とす。
社会の用語問題で、似た言葉を混同してしまう。

この対策としては・・・
思い込みを防ぐためには、テスト本番でも 「確認するクセをつける」 ことが大切です。

１，計算は 最後にもう一度符号や桁数を確認する。
２，英語の並び替えでは 主語・動詞の位置を意識して文の構造をチェックする。
３，社会や理科では、暗記のときに 似ている単語をセットで整理する。
「この問題は簡単だから大丈夫」と思ったときこそ、落ち着いて見直しましょう。

② 時間配分のミス

テストでは 限られた時間の中で問題を解く 必要があります。
そのため、普段は解ける問題でも、時間が足りず焦ることでミスが増えてしまいます。

（例）
最初の問題に時間をかけすぎて、後半の問題が解けなくなる。
記述問題で考えすぎてしまい、最後のマーク問題を適当に書いてしまう。
「あと１分！」と言われたときに焦って書いた答えが間違っている。

この対策としては・・・
テスト本番では 時間配分を意識して解く練習をする ことが重要です。

１，普段の勉強でも 時間を測りながら解く習慣をつける
２，まずは 解ける問題を優先し、後回しにする問題を決めておく
３，「ラスト５分は見直しの時間」と決めて、焦って書かないようにする
特に数学や英語の長文読解では、時間を意識した練習 をしておくと本番でも落ち着いて取り組めます。

③ 緊張や焦りによるミス

テストになると 「間違えたらどうしよう」と緊張してしまい、本来の実力を出せない こともあります。

（例）
いつもなら読める漢字がテスト本番で書けなくなる。
緊張して問題文を飛ばし読みし、大事な条件を見落とす。
最後の見直しで正解を不正解に変えてしまう。

この対策としては・・・
テスト本番でも普段通りの実力を出すには、リラックスする方法を身につけること が大切です。

１，深呼吸をしてから問題を解く
２，まずは簡単な問題から取り組み、調子を整える
３、見直しは 「本当に間違えているのか？」を慎重に確認 する

また、普段の勉強でも テスト本番を想定して「緊張感を持って解く練習」 をすると、
落ち着いて対応できるようになります。

定期テストで間違えてしまう理由は、

①思い込みによるミス
②時間配分のミス
③緊張や焦りによるミス
の３つが大きな原因です。

普段の勉強ではできるのに、テストでミスをしてしまうのは 決して能力の問題ではなく、
テストの環境に慣れていないことが原因 です。

だからこそ、普段から 見直しの習慣・時間配分の意識・本番を想定した練習 を取り入れることで、
実力をしっかり発揮できるようになります。

テストのたびに「もったいないミスをした…」と後悔しないためにも、
今日からできる対策を少しずつ実践していきましょう！

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まだ寒い日は続きますが、もう間もなく春を感じる季節となります。
風邪をひきやすい時期でもありますので、気をつけて過ごすようにしてください！

さて、第3回英語検定の1次試験の結果が判明し、
3級以上の方は2次試験に挑戦する人も多いのではないでしょうか？

２次試験では面接が行われ、１次試験とは打って変わって「話す」力が問われます。
ですが、面接といっても対策方法が分からない人も多いと思います。
そこで今回は自宅で出来る２次試験の対策方法についてご紹介したいと思います。

⑴　試験問題を確認する

まずは、どんな試験でも必要な問題形式を知ることから始めましょう。
英検のHPから簡単に試験内容を確認することができます。

ただ、１次試験とは違い具体的な過去問などは例示されていません。
１次試験は受験者が同じ問題を解いていましたが、
２次試験では面接官によって内容も多少変わります。

しかし、基本的にはHPに載っている内容が主になるので心配しすぎる必要はありません。
しっかりと内容を確認しておきましょう。

試験内容を見てみると基本的には「文章を読む」問題と、
「質問に答える」問題、そして「考えて話す」問題に分かれます。
このことを念頭に置いて各対策を考えていきましょう。

⑵ 自宅での対策法

では、一体どのような対策をしていけばよいのでしょうか。
「質問に答える問題」と「考えて話す問題」はできれば相手がいた方が対策しやすいです。

そこで自宅で行ってほしいのは「文章を読む」練習です。

文章といっても難しすぎる文章を読む必要はありません。
自分の受験級にあった難易度の問題集や教科書から、文章を選びましょう。
そこまで長すぎる必要もなく、
大体１分程度長くても１分３０秒前後で読み終わるものが好ましいです。

もう一つ文章を選ぶポイントとして音声があるものを選んでください。
中々難しいかもしれませんが、教科書や問題集によってはCDがついているもの、
ネットで音源が公開されているものがあります。

長文問題としてではなく、リスニング問題などでも構いません。
なるべく正しい発音を聞けるものを選んでください。

文章を選ぶことができたら次は実際に声に出して読んでみましょう。

音源がある場合は最初に音源を聞いてください。
読む際の注意点は２つです。

1つは分からない単語をそのままにしないこと、
2つ目は切る場所を意識することです。

単語に関して意味を知らないものもそうですが
正しい読み方とイントネーションを知らない場合は必ず調べて正しい読み方を身につけてください。
そうすることで本番で同じ単語が出てきたとき正しい発音で声に出すことができます。

また、切る場所というのは1文の中で意味が途切れるところということです。

例えば接続詞の前、コンマがあるところ、関係代名詞の前、など一気に読むのは難しい長さの場合は
区切りを見つけて息継ぎすることが大切です。

あくまで、読むときは速さではなくイントネーションや単語の正確さを見られています。
丁寧に適切な速さで読むことを心がけてください。

そして音源がある方はしてほしい練習方法があります。

それは音に続けて読むという方法です。

これは私が高校生の頃に学校でしていた方法ですが、
音源が読み上げるのに合わせて自分も読んでみてください。

これを行うことで読む速さや息継ぎするところを身につけることができます。

是非音源を持っている人は試してみてくださいね。

以上が自宅で出来る2次試験対策です。

「文章を読む問題だけ対策しても…」と思う人もいるかもしれませんが、
この練習をすることでそれ以降の問題でも話す際、
速度や息継ぎなどを自然に適切に行えたり、
自分自身の語彙を増やせたりと、必ずほかの問題にも活きてきます。

積極的に正しい発音を耳で聞いて、実際に口に出すことで、どんどん英語に慣れていき
二次試験も合格できるように頑張りましょう！

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みなさん、こんにちは(^^)/
筑紫修学館西新校の本村です。
本日も西新校blogをご覧いただきありがとうございます。

最近生徒たちは特に英語の勉強を頑張っています。

英語の点数を上げたいと思っている生徒は多いのですが、
英単語をうまく覚えれない生徒も多いようです。

英語の勉強で単語を覚えるのは、誰もが避けて通れないステップです。

しかし、ただ丸暗記を繰り返してもすぐに忘れてしまいがちですよね。
実際に「覚えたはずの単語がテストで出てこない……」
という経験をしたことがある人も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、
中学生がよく使う英単語を効率よく覚える3つの方法を紹介します。

日々の勉強に取り入れやすい工夫を交えた内容なので、ぜひ参考にしてみてください！

①音読と書き取りで定着させる

単語をただ頭で覚えようとするよりも、
声に出して読み、手で書くことで記憶に残りやすくなります。

人間は、「目で見て、声で言って、手で書く」という複数の感覚を組み合わせると、
より深く覚えることができます。

【やり方の例】

「important（重要な）」を5回声に出して読む。
その後、意味を考えながらノートに5回書いてみる。
最後に単語と日本語訳を隠し、「この単語の意味は？」と自分で声に出して確認。
こうした手順を繰り返すことで、単語が自然と身についていきます。

②関連する単語をセットで覚える

似た意味や反対の意味を持つ単語を一緒に覚えると、効率的です。
単語の「ペア」を作ることで、テストや会話中でも思い出しやすくなります。

【やり方の例】

「big（大きい）」と「small（小さい）」
「happy（幸せ）」と「sad（悲しい）」
このように、対義語をセットにして覚えることで、
1つの単語を思い出したときに自然にもう1つも浮かぶようになります。

③日常生活で使ってみる

覚えた単語を実際に生活の中で使うと、記憶がより長く残ります。
教科書や単語帳で学ぶだけでなく、自分の生活に英語を取り入れてみましょう。

【やり方の例】

朝起きたときに「Good morning!」と言う。
部屋の物に英語のラベルを貼る（例：「desk（机）」や「book（本）」）。
予定を英語で書いてみる。「I will play soccer on Saturday.」など、簡単な文でOKです。
こうすることで、英語が自分の生活の一部となり、より楽しく学べるようになります。

【まとめ】

頻出英単語を覚えるには、

声に出して読む・書く・関連付ける・使ってみるといった
工夫を取り入れることが大切です。

短時間でも毎日続ければ、自然と記憶に残る単語が増えていきます。
いきなりすべて完璧に覚えようとせず、自分に合った方法を見つけて楽しく勉強を進めましょう！

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みなさん、こんにちは(^^)/
筑紫修学館西新校の本村です。
本日も西新校blogをご覧いただきありがとうございます。

最近英語の長文に力を入れて頑張っている生徒がいます。

英語の長文ってなかなかすぐに読めるようにはならないですし、
根気がいる分野でもあると思いますが、
みなさんはどう勉強しているでしょうか。

今回は英語の長文の勉強方法について少しお話したいと思います。

英語長文の理解力を向上させるための具体的な勉強方法はいくつかあります。

①毎日の読書習慣を身につける

日常的に英語の本や記事を読むことで、リーディングスキルが向上します。
興味を持てるトピックを選び、少しずつ読解力を高めていきましょう。

また、アクティブリスニングといって長文を聞き取る力も重要です。
英語のオーディオブックやポッドキャストを聞くことで、
リスニングスキルが向上し、長文を理解しやすくなります。

これも有効な勉強の１つですね。

②文脈を重視する

長文を読む際には、文脈を理解することが重要です。
文章全体の流れや文の関係性を把握することで、難しい部分もより理解しやすくなります。

では具体的にどうやって文脈を理解していけば良いのでしょうか。

文脈を理解するためには、以下の具体的な手法を試してみることが役立ちます。

【前後の文を読む】

文章中の特定の文を理解する際には、その前後の文を読むことが重要です。
前後の文脈を把握することで、その文の意味や関係性がより明確になります。

【段落を読み込む】

長文では、段落ごとに異なるアイデアや情報が提示されることがあります。
各段落の主題や論点を把握し、それらが全体の文脈にどのように組み込まれているかを理解します。

【キーワードの抽出】

文章中のキーワードや重要な概念を見つけ出し、
それらが文脈内でどのように使用されているかを把握します。
特に、文中で何度も登場する単語やフレーズに注目しましょう。

【文章の目的を考える】

文章が何を伝えようとしているのか、その目的や意図を考えます。
情報提供、議論、説明、説得などのどのような目的を持っているかを理解することで、
文脈をより良く把握できます。

【図やグラフを確認する】

文章中に図やグラフが含まれている場合、それらを確認して文脈を理解します。
図やグラフは、文章の内容や主張を補完するための重要な情報源となります。

これらの手法を活用して、文脈を理解する能力を向上させましょう！

今回は文脈を理解することに焦点をあててお話ししてみました。
勉強法を組み合わせて、効果的な英語長文の勉強を行いましょう。
また、継続的な努力と自己評価を通じて、成長を実感していきましょう。

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みなさん、こんにちは(^^)/
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本日も西新校blogをご覧いただきありがとうございます。

2025年が始まってから約1か月半が経過しました。

年始に中学入試が始まり
大学入学共通テストや
私立高校専願、前期入試も終わり、
受験生のみなさんの中にはもうすでに結果が出た人や
まだこれから試験を受ける人など様々だと思います。

まだ試験が控えている人は最後まで諦めずに
志望校の合格を勝ち取りましょう！

さて今日は、ある小学生の生徒から次のような算数の質問がありました。

【問題】
1辺の長さが12cmの立方体と、たて8cm、横18cmの直方体があります。
この立方体と直方体の体積が等しいとき，直方体の高さは何cmか求めなさい。

この問題はただ体積を求めるのではなく、
直方体の高さを求めるという少し応用的な問題ですね。

この問題のポイントは
直方体と立方体の体積が同じになるということですね。

ここでは立方体は1辺の長さが分かっているので、まず立方体の体積が計算できます。
次に直方体の縦の長さと横の長さは分かっているので、
高さを何か文字や記号を使って表すと式を立てることができます。

中学生になると英文字を使って分からないものを表す方法を勉強するのですが、
それを先取りするような問題ですね。

これで直方体と立方体の体積を求めることができたので、
求めた2つの体積が等しくなるように計算すると答えが分かりますね！

図にするとこのような感じです。

まだまだ寒い日が続きますし、
インフルエンザなど流行しています。
万全の状態で試験に臨めるように受験生のみなさんは体調に気をつけてください！

今からは国公立大学2次試験、公立高校入試などがあります。
みなさんが勉強した成果を出すことができるように祈り続けます。

最後の最後まで諦めないように頑張りましょう(‘ω’)ノ

西新校では受講生募集中です。

学年末考査で目標の点数がとりたい、
苦手科目の克服を頑張りたい、
中学受験に向けて頑張りたいなど頑張る方を応援します。

また、春期講習の受講生も募集しています。
新学年に向けてしっかり準備をしたい方、必ずお力になれます！
ぜひお気軽にお問い合わせください。

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